Fevereiro 25, 2008 às 9:55 pm
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Olá,
O questionário da avaliação da actividade não foi elaborado no Moodle porque os alunos viam as respostas dos colegas, uma vez que têm permissão de “professor” no Moodle.
Devido a isso, optei por elaborar no Zoho Creater.
Todos os dados são enviados para o e-mail aziagas6@gmail.com e também ficam guardados no Zoho. Esta ferramenta possibilita a elaboração e preenchimento de formulários, guarda os dados e cria gráficos automáticamente com esses dados. Além disso permite fazer exportações para aplicações (Ex.: Excel).
Ainda falta elaborar o formulário da auto e hetero-avaliação.
Fevereiro 22, 2008 às 8:56 pm
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Olá,
Fica aqui uma proposta para colocar no blog Best of PDI.
O eTwinning é uma Acção do Programa Life LongLearning da União Europeia. Tem como objectivo principal criar redes de trabalho colaborativo entre as escolas europeias, através do desenvolvimento de projectos comuns, com recurso à Internet e às Tecnologias de Informação e Comunicação.
Fevereiro 20, 2008 às 10:21 pm
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Olá,
Vai ser colocado no fórum da disciplina o 3º desafio para dar início a descobertas de sites (jogos didácticos, exercícios, curiosidades, etc.). Neste desafio vai ser solicitado aos alunos para colocar no tópico 9 (Sites), URLs de sites e no fórum para comentar o que acham do site.
Fevereiro 19, 2008 às 10:54 pm
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Olá
Hoje em dia está bastante vulgarizado o uso das TIC no processo ensino-aprendizagem, existindo esforços por parte das escolas, professores e entidades para a integração das TIC no 3º ciclo.
Contudo, estou com sérias dificuldades em encontrar estudos que comprovem o sucesso da implemtação das TIC no 3º ciclo.
Fevereiro 14, 2008 às 4:48 pm
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O trabalho já iniciou….
Publico alvo – Alunos do 7º ano
Disciplina – Matemática
Conteúdos - Proporcionalidade Directa
Foram constituidos 4 grupos, 2 com 5 elementos e 2 com 4 elementos, no total de 18 alunos. Foi eleito um porta-voz por grupo. Afim de orientar os alunos na elaboração das tarefas foi distribuido um guião.
A 1ª etapa está concluida, os alunos escolheram uma área na qual vão desenvolver o trabalho.
O trabalho vai ser desenvolvido na plataforma Moodle, tendo sido criada a disciplina “Proporcionalidade Directa”. Nesta foi criado um Fórum no qual os alunos poderão partilhar as suas ideias, 4 itens correspondentes às áreas dos trabalhos escolhidas e um glossário.